В августе 2014 года в порядок проведения государственной итоговой аттестации внесены изменения. Теперь, чтобы быть допущенными к итоговым экзаменам, учащимся 11-х классов предстоит написать сочинение.

Идея о возвращении в школы итогового сочинения, как формы промежуточного контроля знаний, принадлежит Президенту Российской Федерации Владимиру Путину. Для реализации данного главой государства поручения была создана рабочая группа при Минобрнауки РФ. В ее состав вошли опытные педагоги, руководители образовательных организаций, представители общественности и СМИ.

Сочинение школьники будут писать не в конце учебного года, а в его середине, ориентировочно – в конце декабря. Таким образом, у тех, кто не справился с задачей с первого раза, будет шанс исправить оценку в дополнительные сроки. Для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена возможность вместо сочинения писать изложение.

Кстати, итоговые сочинения могут добавить абитуриентам баллы при поступлении в вуз. Высшие учебные заведения имеют право учитывать эту форму экзамена по своему усмотрению. В таком случае вуз запросит из единой базы сочинение поступающего и самостоятельно его оценит. Таким образом, абитуриенту могут начислить до 10 дополнительных баллов.

На сегодняшний день опубликованы тематические направления итогового сочинения. Их всего пять: «Недаром помнит вся Россия…" (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)»; «Вопросы, заданные человечеству войной», «Человек и природа в отечественной и мировой литературе», «Спор поколений: вместе и врозь», «Чем люди живы?». В рамках уже определенных направлений будет разработан комплект тем итогового сочинения или тексты изложений, их объявят школьникам перед самым экзаменом.