Общая характеристика профессии

Мастер производственного обучения проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, готовит их к выполнению квалификационных работ и к сдаче экзаменов. Он подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. Он заведует гаражом, мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудованием, инструментом, материалами, запасными частями и средствами обучения. Он организует выполнение практических работ, в том числе по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению.

Мастер производственного обучения участвует в заключении договоров с предприятиями, учреждениями, организациями и хозяйствами о проведении учебной практики и осуществляет контроль за их выполнением. Он участвует в работе предметных (цикловых) комиссий, конференций, семинаров. Он привлекает обучающихся к техническому творчеству, способствует установлению нравственно здоровых отношений в среде обучающихся. Мастер производственного обучения обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве мастера производственного обучения необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: интерес к физике; интерес к технологиям; владение основами педагогического мастерства; точная мелкая моторика (ловкость и координация движений); выраженная склонность к работе в сфере общения; выраженная склонность к работе с техникой (для большинства профессий); склонность к управленческой работе; склонность к работе с информацией; активность и физическая подвижность; эмоциональная устойчивость.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для мастера производственного обучения:

• снижение остроты зрения и слуха;
• выраженные дефекты речи;
• вирусоносительство;
• хронические заболевания, вызывающие нарушение памяти, внимания;
• заболевания опорно-двигательной системы;
• наличие алкогольной или наркотической зависимости;
• нервно-психические заболевания.

При наличии этих заболеваний работа по профессии кассира может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Требования к профессиональной подготовке

Мастер производственного обучения (техник, технолог, конструктор-модельер, дизайнер и др.) должен обладать профессиональными компетенциями:

• определять цели и задачи, планировать занятия;
• обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования;
• проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организациях;
• организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве;
• осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся;
• анализировать занятия и организацию практики обучающихся;
• вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс;
• проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты;
• определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся;
• организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся;
• осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ;
• обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания;
• разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных;
• систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области среднего профессионального образования и профессионального обучения на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
• оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
• участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области среднего профессионального образования и профессионального обучения;
• участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения;
• участвовать в разработке и внедрении технологических процессов;
• разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию;
• обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины;
• обеспечивать соблюдение техники безопасности.

На каких профессиях и специальностях учиться?

44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям)"

Базовое образование и срок обучения

Основное общее образование – 4 года 10 месяцев.

Среднее общее образование – 3 года 10 месяцев.

Где учиться?

ГПОУ «Забайкальский государственный колледж».

Области применения

Мастера производственного обучения работают в сфере образования. Они востребованы в следующих направлениях:

• в учреждениях среднего профессионального образования (профессиональных лицеях, училищах, колледжах);
• на учебно-производственных комбинатах;
• на станциях технического творчества;
• в школьных мастерских и кабинетах труда;
• в центрах досуга;
• в учебных центрах, на курсах профессионального обучения;
• на автопредприятиях;
• на предприятиях швейной, пищевой, химической промышленности;
• на производстве.